Kategori: Fristående kurser

2026-2027

Bibelvetenskap, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Denna kurs introducerar studenter till Bibeln som en litterär samling som uppstod ur konkreta historiska situationer och tjänade konkreta gemenskaper. Istället för att undersöka bibliska böcker enligt det klassiska schemat, granskar kursen varför och hur dessa texter uppstod som svar på sin tids sociala, politiska och materiella verkligheter. Studenter utforskar den hebreiska Bibeln formeringen mot bakgrund av den antika närorientsiska världen och Nya testamentets skrifters uppkomst inom den grekisk-romanska kulturens sociala och litterära väv. Dessutom engagerar sig denna kurs i tidiga kristna skrifter, genom vilka studenter undersöker hur de tidiga kristna mottog, använde och tolkade Skriften. 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. Kunskap och förståelse:

1.1 beskriva specifika sociala, politiska och materiella förhållanden under vilka den hebreiska Bibeln och Nya testamentet uppstod; 

1.2 identifiera viktiga metodologiska skillnader mellan ett klassiskt översiktsangreppssätt och ett kontextuellt angreppssätt till bibelstudier; 

1.3 förklara övergripande hur tidiga kristna mottog, använde och tolkade Skriften under de första århundradena; 

2. Kompetens och färdigheter:

2.1 analysera en biblisk text mot bakgrund av dess antika närorientsiska eller grekisk-romanska kontext, med hjälp av de metoder och perspektiv som tillhandahålls i kursen; 

2.2 presentera kritiska argument i tal och skrift i dialog med olika målgrupper; 

3. Omdöme och tillvägagångssätt:

3.1 utvärdera vetenskapliga argument om bibliska texters ursprung och formering från historiska, sociala och etiska synpunkter; 

3.2 bedöma hur produktions- och mottagningskontexterna formar tolkningen av Skriften. 

Kurslitteratur

Miriam de Cock and Elizabeth Klein (eds), Exploring the Literary Contexts of Patristic Biblical Exegesis. Leiden: Brill, 2023 (276 pp).

Paula Fredriksen, Ancient Christianities: The First Five Hundred Years, Princeton: Princeton University Press, 2024 (209 pp.)

Peter W. Martens, Origen and Scripture: The Contours of the Exegetical Life. Oxford: Oxford University Press, 2014 (294 pp).

Candida Moss, God’s Ghostwriters: Enslaved Christians and the Making of the Bible. New York: Little, Brown and Company, 2024. (336 pp.)

Robyn Faith Walsh, The Origins of Early Christian Literature: Contextualizing the New Testament within Greco-Roman Literary Culture. Cambridge: Cambridge University Press, 2021. (246 pp.)

Jacob L. Wright, Why the Bible Began: An Alternative History of Scripture and Its Origins. Cambridge: Cambridge University Press, 2023. (472 pp.)

Articles may be added.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Kristen teologi och praktik, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Hur relaterar teologi till trons praktiska liv? Praktisk teologi definierar sig ibland mot den negativa bakgrunden av systematisk teologi, och praktiska teologer oroar sig för att systematisk teologi förbiser kontextens roll i kristet tänkande. Men är detta verkligen ett rättvist sätt att bedöma systematisk teologi? I denna kurs utforskar vi förhållandet mellan kristna teorier och trons praktik, och genom att åter föreställa oss förhållandet mellan dessa två, kastar kursen ljus över relationen mellan teori och praktik, samt mellan systematisk teologi och praktisk teologi. 

Ansök på svenska Ansök på engelska
Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. Kunskap och förståelse:

1.1 relatera olika positioner om dikotomin mellan teori och praktik till olika tänkare inom teologiområdet, och identifiera hur de tillämpar teorier på en mängd olika material och forskningsobjekt

1.2 identify common positions in the current scholarly discourse of qualitative and empirical methods in the field of theology

2. Kompetens och färdigheter:

2.1 självständigt formulera och lösa problem relaterade till kvalitativ forskning, inom teologiområdet, även med begränsad information

2.2 identify and analyze critically the two perspectives of Christian doctrines and lived faith, with the use of appropriate critical methods within a given time frame

3. Omdöme och tillvägagångssätt:

3.1 välja och argumentera för lämpliga metoder för studier relaterade till troens reflektion och praktiserad tro, och de begränsningar sådana metoder lägger på studieobjektet, från både ett disciplinärt, socialt och etiskt perspektiv

3.2 bedöma och argumentera för kvalitativ forsknings begränsningar, och behovet av pågående forskning inom området samt de etiska problem och sociala bekymmer som relaterar till empiriska metoder och kvalitativ forskning.

Kurslitteratur

Fahlgren, Sune & Ideström, Jonas (2015) Ecclesiology in the Trenches: Theory and Method under Construction. Pickwick Publications (256 pp.).

Forrester, Duncan B. (2015) Truthful Action. Explorations in Practical Theology. Edinburgh, UK: T&T Clark.

Gunton, Colin E. (2000) Intellect and Action. Elucidations on Christian Theology and the Life of Faith. Edinburgh, UK: T&T Clark.

Ward, Pete & Tveitereid, Knut (2022) The Wiley Blackwell Companion to Theology and Qualitative Research. John Wiley & Sons (750 pp.).

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Komparativ religion: mellan fenomenologi och hermeneutik, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

I denna kurs lär sig studenter hur man jämför religioner på vetenskapliga sätt och hur man förstår dem genom att vara i dialog med dem. Kursen närmar sig religioner både genom religionsfenomenologi och genom hermeneutik. Fenomenologi används för att beskriva och förstå levda religiösa erfarenheter och medvetandestrukturer, medan hermeneutik används för att tolka texter och traditioner i specifika kontexter och över olika trosriktningar. Genom att kombinera dessa tillvägagångssätt syftar forskare till att uppnå en korrekt, empatisk och erfarenhetsgrundad förståelse av olika religiösa traditioner, vilket i sin tur kan leda till en djupare interreligiös dialog och förståelse. 

Ansök på svenska Apply in English
Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. Kunskap och förståelse:

1.1 relatera olika teoretiska positioner inom komparativ religion till tänkare och bredare utvecklingar inom området religionsvetenskap och teologi 

1.2 förklara grundligt hur tänkare inom komparativ religion tillämpar metoder på olika material och forskningsobjekt; 

1.3 beskriva hur sociologi bidrar till disciplinen komparativ religion; 

2. Kompetens och färdigheter:

2.1 självständigt identifiera likheter och skillnader mellan religioner med hjälp av litteratur; 

2.2 kritiskt kontrastera olika hermeneutiska metoder och sociologiska modeller inom området komparativ religion; 

3. Omdöme och tillvägagångssätt:

3.1 formulera problem av etiska och sociala bekymmer relaterade till komparativ religion;

3.2 bedöma möjligheterna och begränsningarna med forskning och dess roll i samhället samt den enskildes ansvar för hur den används.

Kurslitteratur

René Gothóni, ed. How to do Comparative Religion? Three Ways, Many Goals. Berlin and New York: Walter de Gruyter, 2015 (221 pp).

Paul Gwynne, The World Religions in Practice. A Comparative Introduction, 2nd ed. Oxford: John Wiley and Sons Ltd, 2017 (384 pp).

Stephen Sharot, A Comparative Sociology of World Religions: Virtuosos, Priests, and Popular Religion. New York and London: New York University Press, 2001 (353 pp).

Jens Zimmermann, Hermeneutics: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press, 2015.
Articles and source texts will be added (ca. 500 pp).

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Liturgik och liturgisk teologi

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den är en valbar kurs i det ettåriga magisterprogrammet i östkyrkliga studier.

Kursen introducerar studenter till det systematiska tillvägagångssättet för mångfalden av östkristna liturgiska traditioner och andlighet förstått i teologisk mening samt från perspektivet av liturgiska traditioner som förkroppsligar skärningspunkten mellan textkritik, litteraturkritik, historia och lingvistik. En viktig aspekt av kursen kommer att vara den historiska utvecklingen av östkristna liturgiska traditioner i närhet till frågan om hur liturgin uppfattas och levs av alla medlemmar i den gudstjänstfirande gemenskapen.

Ansök på svenska Apply in English
Lärandemål

Vid kursens slut förväntas studenter kunna:

Kunskap och förståelse

  • förklara på vilka sätt de östkristna liturgiska familjerna kartlägger de olika östkristna kyrkorna idag
  • beskriva utbudet av metodologiska tillvägagångssätt för studiet av östkristna liturgiska traditioner som används av forskare idag
  • identifiera de viktigaste verktygen för vetenskaplig forskning inom disciplinen liturgiska studier och eventuella hjälpdiscipliner som är relevanta för studentens forskningsintressen

Kompetens och färdigheter

  • använda en mångfald av metodologiska tillvägagångssätt för att lösa specifika vetenskapliga problem inom östkristen liturgi, inom en given tidsram, och presentera dem tydligt skriftligt och argumentera för relationen mellan slutsatser och argument
  • självständigt tillämpa standard vetenskapliga verktyg inom området liturgiska studier, följt av analys och bedömning, även med begränsad information

Omdöme och tillvägagångssätt

  • kritiskt bedöma mångfalden av metoder inom liturgiska studier som används av forskare idag, från både ett disciplinärt, socialt och etiskt perspektiv
  • kritiskt reflektera över begränsningarna i de teologiska och metodologiska grunderna för området liturgisk teologi som det uppstod under mitten av 1900-talet och nu existerar under 2000-talet
  • kritiskt reflektera över ansvaret och möjligheterna för den liturgiska forskaren för hur forskning används i kyrkan
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå, inklusive 60 högskolepoäng i religionsvetenskap/teologi, eller östkyrkliga studier, eller likvärdig kompetens. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6.

Kurslitteratur

Se kurslitteratur för lista över obligatorisk läsning.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Liturgik och liturgisk teologi, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den är en valbar kurs i det ettåriga magisterprogrammet i östkyrkliga studier.

Kursen introducerar studenter till det systematiska tillvägagångssättet för mångfalden av östkristna liturgiska traditioner och andlighet förstått i teologisk mening samt från perspektivet av liturgiska traditioner som förkroppsligar skärningspunkten mellan textkritik, litteraturkritik, historia och lingvistik. En viktig aspekt av kursen kommer att vara den historiska utvecklingen av östkristna liturgiska traditioner i närhet till frågan om hur liturgin uppfattas och levs av alla medlemmar i den gudstjänstfirande gemenskapen.

Ansök på svenska Apply in English
Lärandemål

Vid kursens slut förväntas studenter kunna:

Kunskap och förståelse

  • förklara på vilka sätt de östkristna liturgiska familjerna kartlägger de olika östkristna kyrkorna idag
  • beskriva utbudet av metodologiska tillvägagångssätt för studiet av östkristna liturgiska traditioner som används av forskare idag
  • identifiera de viktigaste verktygen för vetenskaplig forskning inom disciplinen liturgiska studier och eventuella hjälpdiscipliner som är relevanta för studentens forskningsintressen

Kompetens och färdigheter

  • använda en mångfald av metodologiska tillvägagångssätt för att lösa specifika vetenskapliga problem inom östkristen liturgi, inom en given tidsram, och presentera dem tydligt skriftligt och argumentera för relationen mellan slutsatser och argument
  • självständigt tillämpa standard vetenskapliga verktyg inom området liturgiska studier, följt av analys och bedömning, även med begränsad information

Omdöme och tillvägagångssätt

  • kritiskt bedöma mångfalden av metoder inom liturgiska studier som används av forskare idag, från både ett disciplinärt, socialt och etiskt perspektiv
  • kritiskt reflektera över begränsningarna i de teologiska och metodologiska grunderna för området liturgisk teologi som det uppstod under mitten av 1900-talet och nu existerar under 2000-talet
  • kritiskt reflektera över ansvaret och möjligheterna för den liturgiska forskaren för hur forskning används i kyrkan
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå, inklusive 60 högskolepoäng i religionsvetenskap/teologi, eller östkyrkliga studier, eller likvärdig kompetens. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6.

Kurslitteratur

Se kurslitteratur för lista över obligatorisk läsning.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Handskrifter: text och kontext i östkyrkliga studier

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den är en valbar kurs i det ettåriga magisterprogrammet i östkyrkliga studier. Kursen kan ingå i en generell examen på både grund- och avancerad nivå.

Kursen utvecklar metoder som kan användas för att studera förhållandet mellan text och kontext. Särskild uppmärksamhet ägnas åt mångfalden av bibelöversättningar, liturgiska texter och grekiska och syriska kyrkofäder, men andra traditioner kan också behandlas, beroende på studenters särskilda intressen. Under kursen förbättrar studenter även sina filologiska kompetenser och färdigheter genom att arbeta med oredigerade manuskriptkällor, samt förbättrar sin användning av ett antikt språk på ett akademiskt sätt.

Lärandemål

Vid kursens slut förväntas studenter kunna:

Kunskap och förståelse

  • diskutera det komplexa förhållandet mellan text, tolkning och historisk kontext informerat av aktuell forskningsdiskurs
  • visa fördjupade kunskaper om vanliga metoder som används inom materiell filologi idag
  • redogöra för viktiga textvittnen och utgåvor i en vald forntida tradition

Kompetens och färdigheter

  • självständigt analysera och transkribera, med hjälp av lexika och grammatik, korta forntida texter på ett valt språk
  • självständigt tillämpa textkritiska metoder på oredigerade manuskript
  • analysera manuskript kodikologiskt, inom en given tidsram
  • kategorisera och presentera ett manuskript på ett populärvetenskapligt och vetenskapligt sätt

Omdöme och tillvägagångssätt

  • argumentera för den ungefärliga Vorlage av en text i ett oredigerat manuskript, såväl som textändringar
  • utvärdera preferensen inom akademin för specifika bibliska traditioner och konsekvenserna av dessa preferenser för samhället i stort
  • bedöma tolkarens ansvar för hur texter och tolkningar används, och behovet av kontinuerligt individuellt lärande
  • bedöma rollen av att bevara och utveckla forntida språk och textkällor från demokratiska, kulturella och ekologiska perspektiv.
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå, inklusive 60 högskolepoäng i religionsvetenskap/teologi, eller östkyrkliga studier, eller likvärdig kompetens, och/inklusive 15 högskolepoäng i ett antikt språk (arabiska, koptiska, ge’ez, grekiska, fornkyrkoslaviska eller syriska), eller motsvarande. Dessutom krävs 15 högskolepoäng på avancerad nivå från de obligatoriska introduktionskurserna under första terminen, inklusive kursen ”Metod och teori i östkyrkliga studier” (10 högskolepoäng). Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6 krävs.

Kurslitteratur

Se kurslitteratur för lista över obligatorisk läsning.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Handskrifter: text och kontext i östkyrkliga studier, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den är en valbar kurs i det ettåriga magisterprogrammet i östkyrkliga studier.

Kursen utvecklar metoder som kan användas för att studera förhållandet mellan text och kontext. Särskild uppmärksamhet ägnas åt mångfalden av bibelöversättningar, liturgiska texter och grekiska och syriska kyrkofäder, men andra traditioner kan också behandlas, beroende på studenters särskilda intressen. Under kursen förbättrar studenter även sina filologiska kompetenser och färdigheter genom att arbeta med oredigerade manuskriptkällor, samt förbättrar sin användning av ett antikt språk på ett akademiskt sätt.

Lärandemål

Vid kursens slut förväntas studenter kunna:

Kunskap och förståelse

  • diskutera det komplexa förhållandet mellan text, tolkning och historisk kontext informerat av aktuell forskningsdiskurs
  • visa fördjupade kunskaper om vanliga metoder som används inom materiell filologi idag
  • redogöra för viktiga textvittnen och utgåvor i en vald forntida tradition

Kompetens och färdigheter

  • självständigt analysera och transkribera, med hjälp av lexika och grammatik, korta forntida texter på ett valt språk
  • självständigt tillämpa textkritiska metoder på oredigerade manuskript
  • analysera manuskript kodikologiskt, inom en given tidsram
  • kategorisera och presentera ett manuskript på ett populärvetenskapligt och vetenskapligt sätt

Omdöme och tillvägagångssätt

  • argumentera för den ungefärliga Vorlage av en text i ett oredigerat manuskript, såväl som textändringar
  • utvärdera preferensen inom akademin för specifika bibliska traditioner och konsekvenserna av dessa preferenser för samhället i stort
  • bedöma tolkarens ansvar för hur texter och tolkningar används, och behovet av kontinuerligt individuellt lärande
  • bedöma rollen av att bevara och utveckla forntida språk och textkällor från demokratiska, kulturella och ekologiska perspektiv.
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå, inklusive 60 högskolepoäng i religionsvetenskap/teologi, eller östkyrkliga studier, eller likvärdig kompetens, och/inklusive 15 högskolepoäng i ett antikt språk (arabiska, koptiska, ge’ez, grekiska, fornkyrkoslaviska eller syriska), eller motsvarande. Dessutom krävs 15 högskolepoäng på avancerad nivå från de obligatoriska introduktionskurserna under första terminen, inklusive kursen ”Metod och teori i östkyrkliga studier” (10 högskolepoäng). Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6 krävs.

Kurslitteratur

Se kurslitteratur för lista över obligatorisk läsning.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Magisteruppsats

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Kursen är en del av magisterprogrammet i östkyrkliga studier.

Kursen omfattar ett självständigt projekt som presenteras i form av en vetenskaplig avhandling. Kursen behandlar teori och metod som utgör grunden för relevant vetenskaplig utveckling inom det valda området. Kursen förutsätter tidigare utbildning i hur man skriver vetenskapliga uppsatser och hur man presenterar vetenskapliga resultat, samt en grundlig förståelse för österländska kristna studier. Varje student har en egen handledare. Tillsammans med handledaren väljer studenten ett ämne (bibelstudier, kyrkohistoria, liturgiska studier eller ecklesiologi). 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskaper:

  • visa ingående kunskaper om aktuellt forskningsläge inom ett självständigt valt delämnesområde;
  • visa fördjupade metodologiska kunskaper;

Kompetens och färdigheter: 

  • visa färdigheter i självständig bearbetning och analys;
  • jämföra och analysera olika forskningspositioner inom ett tematiskt område;
  • analysera och argumentera för olika teoretiska ståndpunkter, både metodologiskt och innehållsmässigt;
  • kritiskt diskutera och relatera olika teoretiska ståndpunkter till varandra, både metodologiskt och innehållsmässigt;
  • visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera ett forskningsproblem och formulera vetenskapliga frågeställningar;
  • visa förmåga att planera och genomföra en avancerad forskningsuppgift med hjälp av lämpliga metoder inom givna tidsramar;
  • muntligt presentera en kritisk textanalys och diskutera denna i dialog med olika samtalspartner;
  • delta i forskning och bedriva utvecklingsarbete inom området östkyrkliga studier i enlighet med vetenskapliga normer och professionell praxis;

Omdöme och tillvägagångssätt

  • bedöma och utvärdera den vetenskapliga och samhälleliga relevansen av forskningsproblem inom delämnesområdet;
  • visa medvetenhet om etiska aspekter av forskning, inklusive uppförandekoder, plagiatfrågor och den potentiella effekten av sin forskning;
  • bedöma och värdera vetenskaplig argumentation inom delområdet;
  • visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap;
  • visa förmåga att integrera kunskap om östkyrkliga studier med kunskap om ett hållbart samhälle i relation till demokratiska, kulturella och ekologiska perspektiv.
Krav

En kandidatexamen, eller motsvarande, omfattande 180 högskolepoäng samt ett självständigt arbete som visar den sökandes förmåga till akademiskt skrivande, inom humaniora, samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, teologi, juridik eller hälsovetenskap, samt 60 högskolepoäng i religionsvetenskap/teologi eller östkyrkliga studier, eller motsvarande kompetens (antingen som en del av, eller utöver, kandidatexamen). Därutöver krävs 30 högskolepoäng på avancerad nivå (andra cykeln), inklusive samtliga obligatoriska introduktionskurser under första terminen. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6 krävs.

Kurslitteratur

Litteratur kommer att tilldelas baserat på studentens individuella tillvägagångssätt, typer och omfattningar av avhandlingsämnen.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Magisteruppsats, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Kursen är en del av magisterprogrammet i östkyrkliga studier.

Kursen omfattar ett självständigt projekt som presenteras i form av en vetenskaplig avhandling. Kursen behandlar teori och metod som utgör grunden för relevant vetenskaplig utveckling inom det valda området. Kursen förutsätter tidigare utbildning i hur man skriver vetenskapliga uppsatser och hur man presenterar vetenskapliga resultat, samt en grundlig förståelse för österländska kristna studier. Varje student har en egen handledare. Tillsammans med handledaren väljer studenten ett ämne (bibelstudier, kyrkohistoria, liturgiska studier eller ecklesiologi). 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskaper:

  • visa ingående kunskaper om aktuellt forskningsläge inom ett självständigt valt delämnesområde; 
  • visa fördjupade metodologiska kunskaper; 

Kompetens och färdigheter: 

  • visa färdigheter i självständig bearbetning och analys;
  • jämföra och analysera olika forskningspositioner inom ett tematiskt område; 
  • analysera och argumentera för olika teoretiska ståndpunkter, både metodologiskt och innehållsmässigt; 
  • kritiskt diskutera och relatera olika teoretiska ståndpunkter till varandra, både metodologiskt och innehållsmässigt; 
  • visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera ett forskningsproblem och formulera vetenskapliga frågeställningar; 
  • visa förmåga att planera och genomföra en avancerad forskningsuppgift med hjälp av lämpliga metoder inom givna tidsramar; 
  • muntligt presentera en kritisk textanalys och diskutera denna i dialog med olika samtalspartner; 
  • delta i forskning och bedriva utvecklingsarbete inom området östkyrkliga studier i enlighet med vetenskapliga normer och professionell praxis; 

Omdöme och tillvägagångssätt:

  • bedöma och utvärdera den vetenskapliga och samhälleliga relevansen av forskningsproblem inom delämnesområdet;
  • visa medvetenhet om etiska aspekter av forskning, inklusive uppförandekoder, plagiatfrågor och den potentiella effekten av sin forskning;
  • bedöma och värdera vetenskaplig argumentation inom delområdet; 
  • visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap; 
  • visa förmåga att integrera kunskap om östkyrkliga studier med kunskap om ett hållbart samhälle i relation till demokratiska, kulturella och ekologiska perspektiv.  
Krav

En kandidatexamen, eller motsvarande, omfattande 180 högskolepoäng samt ett självständigt arbete som visar den sökandes förmåga till akademiskt skrivande, inom humaniora, samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, teologi, juridik eller hälsovetenskap, samt 60 högskolepoäng i religionsvetenskap/teologi eller östkyrkliga studier, eller motsvarande kompetens (antingen som en del av, eller utöver, kandidatexamen). Därutöver krävs 30 högskolepoäng på avancerad nivå (andra cykeln), inklusive samtliga obligatoriska introduktionskurser under första terminen. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6 krävs.

Kurslitteratur

Litteratur kommer att tilldelas baserat på studentens individuella tillvägagångssätt, typer och omfattningar av avhandlingsämnen.

Kursplan

Se kursplan för mer information.

2026-2027

Metod och teori i östkyrkliga studier

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den är en valbar kurs i det ettåriga magisterprogrammet i östkyrkliga studier.

Denna kurs förbereder studenter för akademiskt arbete inom området östkyrkliga studier. Kursen syftar till att utveckla studenters förmåga att kritiskt läsa och granska primärkällor (i engelsk översättning) och sekundärkällor, samt att närma sig akademiskt arbete självständigt och kritiskt. Utöver att lära sig om olika tillvägagångssätt inom området, kommer studenter även att lära sig om de östkyrkliga studiernas plats inom det bredare området humaniora.

Ansök på svenska Apply in English
Lärandemål

Vid kursens slut förväntas studenter kunna:

Kunskap och förståelse:

  • visa fördjupad kunskap och förståelse av metoder som är nödvändiga för magisterstudier i östkyrkliga studier
  • visa kunskap om ämnesspecifika tillvägagångssätt inom östkyrkliga studier
  • relatera östkyrkliga studier till aktuell forskning inom andra områden inom humaniora

Kompetens och färdigheter:

  • använda ämnesspecifika metoder och kritisk analys i sitt individuella arbete
  • formulera och lösa vetenskapliga problem med hjälp av de metoder som ges
  • presentera och argumentera för en avancerad problemformulering

Omdöme och tillvägagångssätt:

  • kritiskt granska vetenskapliga arbeten och argument
  • utvärdera valet och användningen av forskningsmetoder.
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå, inklusive 60 högskolepoäng i religionsvetenskap/teologi, eller östkyrkliga studier, eller likvärdig kompetens. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6.

Kurslitteratur

Se kurslitteratur för lista över obligatorisk läsning.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.