Konflikter och tolkning genom kyrkohistorien
Kyrkohistoria presenteras ofta som en lista med datum, namn och händelser att memorera. I den här kursen närmar vi oss ämnet på ett annat sätt. Historia handlar inte bara om vad som hände, utan också om hur berättelser om det förflutna berättas, av vem och i vilket syfte. Hur vi tolkar historien formar hur vi förstår nutiden – och hur vi handlar i världen i dag.
Den första delen av kursen ger en introduktion till den östliga kristendomens historia, med fokus på den bysantinska traditionen, dess mission i Östeuropa och dess inflytande i Mellanöstern.
Den andra delen fokuserar på konfliktsituationer i den kristna historien och hur olika historiska narrativ har format dessa konflikter. Särskild uppmärksamhet ägnas åt att undersöka de djupare historiska, religiösa och ideologiska berättelser som ligger till grund för den nuvarande ryska invasionen av Ukraina.
Lärandemål
Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:
- läsa, tolka och kritiskt utvärdera historiska narrativ som används i kyrkliga konflikter – då och nu – med hjälp av kursens gemensamma verktyg och diskussioner;
- identifiera och föra dialog med andra om ideologins roll i konstruktionen och spridningen av historiska narrativ;
- reflektera över sin egen förståelse av de etiska dimensionerna i kyrkohistoriska narrativ;
- förstå och bidra med egna perspektiv på nationalismens, identitetsskapandets, språkets och den kulturella konstruktionens roll i skapandet, användningen och varaktigheten av historiska narrativ som kyrkor använder i konflikter med varandra;
- använda historiska insikter för att reflektera över samtida frågor om makt, identitet, våld och fred, i kyrkliga, utbildningsrelaterade eller civilsamhälleliga sammanhang; samt
- använda historisk insikt som en resurs för ansvarsfullt handlande, till exempel i undervisning, församlingsarbete, dialoginitiativ eller offentliga samtal.
Krav
Närvaro är obligatoriskt. Deltagare förväntas delta i samtliga kursaktiviteter, både genom att vara närvarande och genom att vara aktivt deltagande i schemalagda sessioner samt genom att genomföra uppgifter utanför de schemalagda lektionerna. Om deltagare missar lektioner kan de behöva genomföra extrauppgifter för att uppfylla kursens lärandemål. För att kursen ska anses vara slutförd krävs 80% närvaro och aktivt deltagande.
Kursplan
Se kursplanen för mer information.