Kategori: Pre-Master

2026-2027

Bibelvetenskap, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Denna kurs introducerar studenter till Bibeln som en litterär samling som uppstod ur konkreta historiska situationer och tjänade konkreta gemenskaper. Istället för att undersöka bibliska böcker enligt det klassiska schemat, granskar kursen varför och hur dessa texter uppstod som svar på sin tids sociala, politiska och materiella verkligheter. Studenter utforskar den hebreiska Bibeln formeringen mot bakgrund av den antika närorientsiska världen och Nya testamentets skrifters uppkomst inom den grekisk-romanska kulturens sociala och litterära väv. Dessutom engagerar sig denna kurs i tidiga kristna skrifter, genom vilka studenter undersöker hur de tidiga kristna mottog, använde och tolkade Skriften. 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. Kunskap och förståelse:

1.1 beskriva specifika sociala, politiska och materiella förhållanden under vilka den hebreiska Bibeln och Nya testamentet uppstod; 

1.2 identifiera viktiga metodologiska skillnader mellan ett klassiskt översiktsangreppssätt och ett kontextuellt angreppssätt till bibelstudier; 

1.3 förklara övergripande hur tidiga kristna mottog, använde och tolkade Skriften under de första århundradena; 

2. Kompetens och färdigheter:

2.1 analysera en biblisk text mot bakgrund av dess antika närorientsiska eller grekisk-romanska kontext, med hjälp av de metoder och perspektiv som tillhandahålls i kursen; 

2.2 presentera kritiska argument i tal och skrift i dialog med olika målgrupper; 

3. Omdöme och tillvägagångssätt:

3.1 utvärdera vetenskapliga argument om bibliska texters ursprung och formering från historiska, sociala och etiska synpunkter; 

3.2 bedöma hur produktions- och mottagningskontexterna formar tolkningen av Skriften. 

Kurslitteratur

Miriam de Cock and Elizabeth Klein (eds), Exploring the Literary Contexts of Patristic Biblical Exegesis. Leiden: Brill, 2023 (276 pp).

Paula Fredriksen, Ancient Christianities: The First Five Hundred Years, Princeton: Princeton University Press, 2024 (209 pp.)

Peter W. Martens, Origen and Scripture: The Contours of the Exegetical Life. Oxford: Oxford University Press, 2014 (294 pp).

Candida Moss, God’s Ghostwriters: Enslaved Christians and the Making of the Bible. New York: Little, Brown and Company, 2024. (336 pp.)

Robyn Faith Walsh, The Origins of Early Christian Literature: Contextualizing the New Testament within Greco-Roman Literary Culture. Cambridge: Cambridge University Press, 2021. (246 pp.)

Jacob L. Wright, Why the Bible Began: An Alternative History of Scripture and Its Origins. Cambridge: Cambridge University Press, 2023. (472 pp.)

Articles may be added.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Kristen teologi och praktik, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Hur relaterar teologi till trons praktiska liv? Praktisk teologi definierar sig ibland mot den negativa bakgrunden av systematisk teologi, och praktiska teologer oroar sig för att systematisk teologi förbiser kontextens roll i kristet tänkande. Men är detta verkligen ett rättvist sätt att bedöma systematisk teologi? I denna kurs utforskar vi förhållandet mellan kristna teorier och trons praktik, och genom att åter föreställa oss förhållandet mellan dessa två, kastar kursen ljus över relationen mellan teori och praktik, samt mellan systematisk teologi och praktisk teologi. 

Ansök på svenska Ansök på engelska
Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. Kunskap och förståelse:

1.1 relatera olika positioner om dikotomin mellan teori och praktik till olika tänkare inom teologiområdet, och identifiera hur de tillämpar teorier på en mängd olika material och forskningsobjekt

1.2 identify common positions in the current scholarly discourse of qualitative and empirical methods in the field of theology

2. Kompetens och färdigheter:

2.1 självständigt formulera och lösa problem relaterade till kvalitativ forskning, inom teologiområdet, även med begränsad information

2.2 identify and analyze critically the two perspectives of Christian doctrines and lived faith, with the use of appropriate critical methods within a given time frame

3. Omdöme och tillvägagångssätt:

3.1 välja och argumentera för lämpliga metoder för studier relaterade till troens reflektion och praktiserad tro, och de begränsningar sådana metoder lägger på studieobjektet, från både ett disciplinärt, socialt och etiskt perspektiv

3.2 bedöma och argumentera för kvalitativ forsknings begränsningar, och behovet av pågående forskning inom området samt de etiska problem och sociala bekymmer som relaterar till empiriska metoder och kvalitativ forskning.

Kurslitteratur

Fahlgren, Sune & Ideström, Jonas (2015) Ecclesiology in the Trenches: Theory and Method under Construction. Pickwick Publications (256 pp.).

Forrester, Duncan B. (2015) Truthful Action. Explorations in Practical Theology. Edinburgh, UK: T&T Clark.

Gunton, Colin E. (2000) Intellect and Action. Elucidations on Christian Theology and the Life of Faith. Edinburgh, UK: T&T Clark.

Ward, Pete & Tveitereid, Knut (2022) The Wiley Blackwell Companion to Theology and Qualitative Research. John Wiley & Sons (750 pp.).

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Komparativ religion: mellan fenomenologi och hermeneutik, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

I denna kurs lär sig studenter hur man jämför religioner på vetenskapliga sätt och hur man förstår dem genom att vara i dialog med dem. Kursen närmar sig religioner både genom religionsfenomenologi och genom hermeneutik. Fenomenologi används för att beskriva och förstå levda religiösa erfarenheter och medvetandestrukturer, medan hermeneutik används för att tolka texter och traditioner i specifika kontexter och över olika trosriktningar. Genom att kombinera dessa tillvägagångssätt syftar forskare till att uppnå en korrekt, empatisk och erfarenhetsgrundad förståelse av olika religiösa traditioner, vilket i sin tur kan leda till en djupare interreligiös dialog och förståelse. 

Ansök på svenska Apply in English
Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. Kunskap och förståelse:

1.1 relatera olika teoretiska positioner inom komparativ religion till tänkare och bredare utvecklingar inom området religionsvetenskap och teologi 

1.2 förklara grundligt hur tänkare inom komparativ religion tillämpar metoder på olika material och forskningsobjekt; 

1.3 beskriva hur sociologi bidrar till disciplinen komparativ religion; 

2. Kompetens och färdigheter:

2.1 självständigt identifiera likheter och skillnader mellan religioner med hjälp av litteratur; 

2.2 kritiskt kontrastera olika hermeneutiska metoder och sociologiska modeller inom området komparativ religion; 

3. Omdöme och tillvägagångssätt:

3.1 formulera problem av etiska och sociala bekymmer relaterade till komparativ religion;

3.2 bedöma möjligheterna och begränsningarna med forskning och dess roll i samhället samt den enskildes ansvar för hur den används.

Kurslitteratur

René Gothóni, ed. How to do Comparative Religion? Three Ways, Many Goals. Berlin and New York: Walter de Gruyter, 2015 (221 pp).

Paul Gwynne, The World Religions in Practice. A Comparative Introduction, 2nd ed. Oxford: John Wiley and Sons Ltd, 2017 (384 pp).

Stephen Sharot, A Comparative Sociology of World Religions: Virtuosos, Priests, and Popular Religion. New York and London: New York University Press, 2001 (353 pp).

Jens Zimmermann, Hermeneutics: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press, 2015.
Articles and source texts will be added (ca. 500 pp).

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Pre-Master i religionsvetenskap och teologi, distans

Detta är ett kurspaket som erbjuds på avancerad nivå, inom huvudområdet religionsvetenskap och teologi. Det är uppdelat i sex kurser och därtill en valbar kurs. Kurspaketet förbereder studenter för magisterprogrammet i östkyrkliga studier. De flesta kurser kan tas som en fristående kurs på avancerad nivå.

Ansök på svenska Apply in English
Mål och innehåll

Kurspaketet ger en grundläggande orientering om religioners karaktärsdrag, deras heliga texter och traditioner, historiska utveckling och människors nuvarande roll i förhållande till sin omgivning och samhället i allmänhet. Kurspaketet inkluderar sex kurser och en valbara kurs: Världsreligionerna och heliga skrifter; Vetenskap, filosofi och religion; Kristen teologi och praktik; Komparativ religion: mellan fenomenologi och hermeneutik; Teorier och metoder: diskurs och religionsvetenskap; och Uppsats, samt därtill en valbara kurs antingen Religionshistoria; Religionsbeteendevetenskap; Bibelvetenskap; Kristendomens historia: en ny religions framväxt; Systematisk teologi: begynnelsen; eller Praktisk teologi: teologi i samverkan.

Efter att ha genomgått hela kurspaketet Pre-master i religionsvetenskap och teologi (60 högskolepoäng), ska studenten ha förvärvat kunskaper om religioner, deras heliga texter och traditioner samt deras roll i historien och nutiden. Studenten ska ha utvecklat ett kritiskt förhållningssätt till olika presentationer av teologi, religion och världsåskådningar och även ha förvärvat färdigheter att använda metoder inom religionsvetenskap och teologi. Studenten ska också kunna göra bedömningar av sociala och etiska frågor, samt av frågor i relation till kön, demokrati och hållbarhet inom området religionsvetenskap och teologi.

Schema
Höstterminen, 30 ECTS Vårterminen, 30 ECTS

Modul 1: 31 Aug 2026 – 8 Nov 2026

Världsreligionerna och de heliga skrifterna (7.5 ECTS)

Vetenskap, filosofi och religion (7.5 ECTS)

Modul 3: 18 Jan 2027 – 28 Mars 2027

Teorier och metoder: diskurs och religionsvetenskap (7.5 ECTS)

Valbara kurser (välj 1):

Religionshistoria (7.5 ECTS)

Religionsbeteendevetenskap (7.5 ECTS)

Bibelvetenskap (7.5 ECTS)

Kristendomens historia: en ny religions framväxt (7.5 ECTS)

Systematisk teologi: begynnelsen (7.5 ECTS)

Praktisk teologi: teologi i samverkan (7.5 ECTS)

Modul 2: 9 Nov 2026 – 17 Jan 2027

Kristen teologi och praktik (7.5 ECTS)

Komparativ religion: mellan fenomenologi och hermeneutik (7.5 ECTS)

Modul 4: 29 Mars 2027 – 6 Juni 2027

Uppsats (15 ECTS)
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå inom humaniora, samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, teologi, juridik eller hälsovetenskap, eller likvärdig kompetens. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6. 

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Uppsats, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Kursen inkluderar ett självständigt projekt presenterat i form av en forskningsuppsats. Kursen behandlar teori och metod som utgör grunden för relevant vetenskaplig utveckling inom det valda området. Kursen förutsätter tidigare träning i hur man skriver vetenskapliga arbeten och hur man presenterar vetenskapliga resultat. Varje student kommer att ha sin egen handledare. 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse:

  • beskriva tillämpliga teorier och metoder inom området på ett grundligt sätt;
  • relatera tillämpliga teorier och metoder inom området till tidigare forskning, relevant för det valda området;

Kompetens och färdigheter:

  • identifiera forskningsproblem och formulera uppsatsmål och forskningsfrågor;
  • tillämpa teorier och metoder på ett forskningsproblem, argumentera för en ståndpunkt eller lösning, skriva en uppsats som, när det gäller språkanvändning, innehåll och form, överensstämmer med de normer som finns inom området;
  • visa förmågan att både muntligt och skriftligt förmedla information och diskutera vetenskapliga påståenden och resonemang;

Omdöme och tillvägagångssätt:

  • kritiskt bedöma kunskapskällor;
  • bedöma den vetenskapliga och samhälleliga relevansen av forskningsproblem inom området;
  • identifiera och formulera behovet av ytterligare kunskap.
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå inom humaniora, samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, teologi, juridik eller hälsovetenskap, eller likvärdig kompetens samt kursen Teorier och metoder: Diskurs och religionsstudier (7.5 ECTS).

Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6.

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Vetenskap, filosofi och religion, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Hur skiljer vi mellan den ”verkliga” världen och den ”observerbara” världen? Kritiska realister och många vetenskapsmän gör en åtskillnad mellan den ”verkliga” världen som existerar oberoende av mänskliga uppfattningar, teorier och konstruktioner och den ”observerbara” världen. Medan det ”verkliga” inte kan observeras, är det ”observerbara” konstruerat utifrån våra perspektiv och erfarenheter. I denna kurs tar vi en närmare titt på förhållandet mellan objektivitet och subjektivitet, samt på relationen mellan ”verklig” och ”observerbar,” och vad som är ”verkligt”/existerar (ontologi) och vad vi kan veta och förstå om det ”verkliga” (epistemologi). Genom dessa perspektiv försöker vi förstå förhållandet mellan vetenskap, filosofi och religion. Under kursen kommer studenter att lyssna på olika röster som brottas med de stora frågorna inom området religionsvetenskap och teologi. 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. Kunskap och förståelse:

1.1 relatera olika positioner om vetenskap, filosofi och religion, inom området religionsvetenskap och teologi, och identifiera hur de tillämpar teorier på olika material och forskningsobjekt

1.2 identifiera positioner i den aktuella vetenskapliga diskursen om vetenskap, filosofi och religion, inom området religionsvetenskap och teologi

2. Kompetens och färdigheter:

2.1 självständigt identifiera, formulera och lösa problem relaterade till ontologi och epistemologi, samt problem relaterade till objektivitet och subjektivitet, inom området religionsvetenskap

2.2 identifiera och kritiskt analysera olika tillvägagångssätt till religionsvetenskap och epistemologi, med användning av lämpliga kritiska metoder inom en given tidsram

3. Omdöme och tillvägagångssätt:

3.1 välja och argumentera för lämpliga metoder för studiet av förhållandet mellan vetenskap, filosofi och religion, och de begränsningar sådana metoder lägger på studieobjektet, från både ett disciplinärt, socialt och etiskt perspektiv

3.2 bedöma och argumentera för begränsningarna i intersektionalitet inom området vetenskap, filosofi och religion, och behovet av pågående forskning inom området samt de etiska problem och sociala bekymmer som rör intersektionaliteten.

Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå inom humaniora, samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, teologi, juridik eller hälsovetenskap, eller likvärdig kompetens. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6.

Kurslitteratur

Adamson, Peter & Benevich, Fedor & Klinger, Dustin (2025) The Heirs of Avicenna: Philosophy in the Islamic East, 12–13th Centuries, Brill (630 pp.). 

Dawes, Gregory W. (2016) Galileo and the Conflict between Religion and Science. Routledge (198 pp.). 

McGrath, Alister E. (2010) Science and Religion. Chichester, UK: John Wiley and Sons (262 pp.). 

Schilbrack, Kevin (2014) Philosophy and the Study of Religions. A Manifesto. Chichester, UK: John Wiley and Sons (206 pp.). 

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Teorier och metoder: diskurs och religionsvetenskap, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Denna kurs är en förberedelse för att skriva en forskningsuppsats i religionsvetenskap och teologi. Studenterna väljer ett av tre ämnen, som de tidigare har valt som sin specialisering: Bibelstudier med religionshistoria, eller kyrkohistoria med systematisk teologi, eller praktisk teologi med religiös beteendevetenskap. I den första delen av kursen lär sig studenterna grunderna i att skriva en forskningsuppsats och hur man presenterar sina resultat. Den andra delen diskuterar hur man gör en problemformulering och en forskningsfråga, och hur man tillämpar teorier på ett särskilt material eller forskningsobjekt. I den tredje delen blir studenterna bekanta med teorier och användningen av särskilda metoder inom ämnet. I den sista delen väljer studenterna, i samarbete med sina handledare, sin egen litteratur relaterad till sin problemformulering. 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

  • förklara teorier och metoder inom religionsvetenskap och teologi;
  • relatera teorier inom religionsvetenskap och teologi till metoder inom religionsvetenskap och teologi;

Kompetens och färdigheter

  • tillämpa teorier och metoder på det valda området;
  • använda olika skrivtekniker som tillhandahålls i kursen;

Omdöme och tillvägagångssätt

  • självständigt jämföra, utvärdera och argumentera för valet av metoder, baserat på en problemformulering;
  • identifiera behovet av ytterligare kunskap och pågående lärande
Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå inom humaniora, samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, teologi, juridik eller hälsovetenskap, eller likvärdig kompetens. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6.

Kurslitteratur

(1) Academic Writing

Lucretia B. Yaghjian, Writing Theology Well. A Rhetoric for Theological and Biblical Writers. London & New York: Bloomsbury T&T Clark, 2015 (427 pp).

(2) Choose one of the following:

(A) Historical Methods

W. H. McDowell, Historical Research. A Guide. Harlow, Ess.: Pearson Education, 2002 (256 pp). 44 

Robert Evans, Reception History, Tradition and Biblical Interpretation. Gadamer and Jauss in Current Practice. London & New York: Bloomsbury T&T Clark, 2014 (279 pp). 

(B) Qualitative and Quantitative Methods

Daniella Kuzmanovic & Andreas Bandak, Qualitative Analysis in the Making. New York & London: Routledge, 2015 (202 pp).

John W. Creswell & J. David Creswell, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Approaches. London: Sage Publications, 2018 (246 pp). 

(C) Liturgical Methods

Juliette J. Day, Reading the Liturgy. An Exploration of Texts in Christian Worship. London & New York: Bloomsbury T&T Clark, 2014 (166 pp). 

Teresa Berger & Bryan D. Spinks, Liturgy’s Imagined Past/s. Methodologies in the Writing of Liturgical History Today. Collegeville, Minnesota: Liturgical Press, 2016 (302 pp). 

(3) Individually chosen literature with the supervisor. 

Kursplan

Se kursplanen för mer information.

2026-2027

Världsreligionerna och heliga skrifter, distans

Kursen erbjuds som en fristående kurs. Den ingår i Pre-master i religionsvetenskap och teologi, 60 hp.

Studiet av religion är ett mångsidigt företag; religion är ett lika rikt fenomen som det mänskliga livet självt. Religioners utveckling kan studeras i relation till den komplexa utvecklingen av heliga skrifter. Dessa skrifter innehåller teman som rör kön och sexualitet, konst och vetenskap, våld och fred, samt makt och auktoritet. Judendom, kristendom och islam är världsreligioner, mångfaldiga i språk, kultur, historia och trosbekännelse, men i deras skrifttraditioner finns ett gemensamt språk som nyligen vetenskapligt arbete har upptäckt. Hinduism, buddhism och sikhism presenterar en rik uppsättning heliga skrifter från den indiska subkontinenten; i Kina, Korea och Japan finner vi också olika skrifttraditioner. Komparativ religion studerar gemensamma sätt att göra texter heliga och religiösa; heliga texter avslöjar mer än bara en religion. De avslöjar också ledtrådar till vad religion är. I kursen kommer vi både att titta på särskilda religioner och upptäcka fenomenet religion genom dess heliga texter.

Ansök på svenska Apply in English
Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

  • relatera både allmänna och specifika drag hos heliga texter i olika religioner;
  • beskriva de centrala dragen hos stora världsreligioner på ett grundligt sätt;
  • redogöra för vanliga metoder som används inom området.

Kompetens och färdigheter

  • jämföra liknande drag i olika heliga texter;
  • tillämpa olika metoder på heliga texter;
  • presentera sina analyser för olika publiker.

Omdöme och tillvägagångssätt

formulera problem av etiska och sociala bekymmer som specifika religiösa texter ger upphov till.

Krav

Kurser motsvarande 90 högskolepoäng från grundnivå inom humaniora, samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, teologi, juridik eller hälsovetenskap, eller likvärdig kompetens. Kunskaper i engelska motsvarande den svenska gymnasiekursen Engelska 6.

Kurslitteratur

Will Deming, Understanding the Religions of the World: An Introduction, 2nd ed. Chichester, UK: John Wiley and Sons, 2025 (520 pp). 

John Bowker, The Message and the Book. Sacred Texts of the World Religions. New Haven and London: Yale University Press, 2012 (357 pp). 6 

Philip Novak, The World’s Wisdom: Sacred Texts of the World’s Religions. Edison, New Jersey, Castle Books, 1996 (448 pp). 

Articles and source texts will be added (ca 200 pp). 

Kursplan

Se kursplanen för mer information.