Läsår: 2025/2026
Översikt
Denna intensiva språkkurs omfattar kommunikativa färdigheter i engelska på B1- och B2-nivåerna enligt den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Genom ett helhetsinriktat lärande i en stödjande lärandegemenskap ger kursen deltagarna möjlighet att utveckla och använda sin engelska inom studier, folkhögskoleliv, samhällsengagemang och yrkesliv. Kursmaterial, uppgifter och metoder integreras med folkhögskolans bredare bildnings- och sociala liv, med betoning på personlig utveckling, demokratiska värderingar och utvecklingen av hela människan genom både formella och informella lärandetillfällen.
Lärandmetod
Vid Sankt Ignatios Folkhögskola är den övergripande principen som styr lärandet att all kunskap är intersubjektiv.
Kunskap är en dialog som kräver ödmjukhet och empati.
Kursen bygger på kollaborativt och dialogiskt lärande där deltagarna aktivt formar både sin gemensamma läranderesa och själva kursen. Innehåll, material och metoder anpassas i realtid utifrån deltagarnas behov, intressen och bidrag. Förutom att bemästra ämnet är ett centralt mål att varje deltagare blir medveten om hur gemensamma lärandeupplevelser och dialog förändrar deras tänkande, praktik och identitet. Genom dialog, berättelser, gruppdiskussioner, gemensam reflektion, kreativt uttryck och kollektivt utforskande utvecklar deltagarna en medvetenhet om sin egen utveckling samtidigt som de stödjer andras. Lärandegemenskapen blir en plats där allas erfarenheter och frågor inte bara berikar förståelsen utan också aktivt styr kursens riktning och hjälper varje individ att integrera lärandet i sin egen livskontext på ett meningsfullt och personligt transformativt sätt.
Lärandemål
Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:
-
- ta ansvar för sin avancerade engelskainlärning genom aktivt deltagande i skollivet, sätta personliga mål samtidigt som de hjälper till att skapa en positiv gruppinlärningsmiljö;
-
- förstå och delta meningsfullt i standardkommunikation om skola, arbete och samhällsliv, och lära sig av de olika erfarenheterna i sin grupp;
-
- förstå och diskutera komplexa texter om både praktiska och abstrakta ämnen, inklusive akademiska diskussioner och samhällsfrågor relevanta för skolgemenskapen och samhället i stort;
-
- navigera säkert genom olika sociala och praktiska situationer, stödja sina meddeltagare samtidigt som de utvecklar individuella kommunikationsstrategier;
-
- aktivt delta i spontana diskussioner under gemenskapsliv och formellt lärande, och hjälpa till att skapa meningsfulla utbyten med människor från olika bakgrunder;
-
- skriva tydliga, sammanhängande texter om ämnen av personligt och gruppintresse, och bidra till skolans lärandemiljö genom sitt skrivande;
-
- skapa detaljerade skriftliga och muntliga presentationer om olika ämnen, analysera olika perspektiv på samhällsfrågor med hänsyn till de åsikter som uttrycks i gemenskapen;
-
- dela personliga erfarenheter, ambitioner och reflektioner, samtidigt som de engagerar sig i och stödjer andra i att uttrycka sina åsikter och planer inom lärandegemenskapen, samt;
-
- reflektera över hur avancerad engelskainlärning i en gruppinställning har förvandlat deras kommunikationsförmågor, och beskriva specifika sätt på vilka samarbetsinlärning har kopplat språkfärdigheter med kulturell förståelse och personlig utveckling.
Övriga krav
Närvaro är obligatoriskt. Deltagare förväntas delta i samtliga kursaktiviteter, både genom att vara närvarande och genom att vara aktivt deltagande i schemalagda sessioner samt genom att genomföra uppgifter utanför de schemalagda lektionerna. Om deltagare missar lektioner kan de behöva genomföra extrauppgifter för att uppfylla kursens lärandemål. För att kursen ska anses vara slutförd krävs 80 % närvaro och aktivt deltagande.
Verksamhetsrådet reviderade kursplanen den 26 februari och 18 mars 2025.
