Klassisk syriska: Kthobonoyo   

Läsår: 2025/2026

Översikt  

Syriskan är det huvudsakliga språket som de syrisk-ortodoxa kyrkofäderna talade och skrev på. Många viktiga teologiska och andliga verk har författats på syriska. Kursen består av fyra nivåer beroende på studentens förkunskaper i klassisk syriska. Därför kan du läsa denna kurs oavsett om du vill lära dig grunderna i det syriska alfabetet och grammatiken eller om du vill läsa och analysera syriska texter och kommentarer på en avancerad nivå. I början av kursen kommer läraren/lärarna att bedöma dina förkunskaper och placera dig på den nivå som bäst främjar din inlärning.

Kursen använder det västsyriska uttalet, men deltagarna har möjlighet att använda andra uttal. Från början uppmuntras studenter att använda sina språkliga färdigheter i den verkliga sociala miljön i sin lärande- och liturgiska gemenskap.

Inom denna kurs i klassisk syriska har man också möjlighet att fokusera inte bara på språkvetenskap utan även på bibliska texter, patristiska skrifter och/eller den syriska hymntraditionen. Se nedan för en mer detaljerad beskrivning av dessa tre delkurser inom kursen i klassisk syriska. Eftersom kursen har fyra olika nivåer beskrivs lärandemålen för varje nivå nedan.

Lärandmetod

Vid Sankt Ignatios Folkhögskola är den övergripande principen som styr lärandet att all kunskap är intersubjektiv.

Kunskap är en dialog som kräver ödmjukhet och empati.

Kursen bygger på kollaborativt och dialogiskt lärande där deltagarna aktivt formar både sin gemensamma läranderesa och själva kursen. Innehåll, material och metoder anpassas i realtid utifrån deltagarnas behov, intressen och bidrag. Förutom att bemästra ämnet är ett centralt mål att varje deltagare blir medveten om hur gemensamma lärandeupplevelser och dialog förändrar deras tänkande, praktik och identitet. Genom dialog, berättelser, gruppdiskussioner, gemensam reflektion, kreativt uttryck och kollektivt utforskande utvecklar deltagarna en medvetenhet om sin egen utveckling samtidigt som de stödjer andras. Lärandegemenskapen blir en plats där allas erfarenheter och frågor inte bara berikar förståelsen utan också aktivt styr kursens riktning och hjälper varje individ att integrera lärandet i sin egen livskontext på ett meningsfullt och personligt transformativt sätt.

Lärandemål 

Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:

Nivå 1

• skriva och uttala de syrianska alfabetets bokstäver korrekt samt förklara hur olika gemenskaper uttalar dem;
• använda vardagliga hälsningsfraser och enkla uttryck för att skapa kontakt med andra deltagare;
• skapa enkla meningar som inkluderar exempel från deras egen kulturella och sociala bakgrund; 
• förklara grundläggande grammatiska regler och jämföra dem med språk och dialekter de redan känner till;
• läsa och skriva enkla texter samt förbättra dem genom samarbete med andra deltagare;
• hitta och dela bra resurser inom syriska som hjälper olika typer av elever; samt
• reflektera över sin utveckling i att lära sig syrianska, inklusive hur gruppdiskussioner har bidragit till deras förståelse och hur syrianska språket kopplar till deras personliga identitet och gemenskapsliv.

Nivå 2

(Nivå 2 bygger på färdigheter och kunskaper från nivå 1).

• delta i samtal om ämnen som är viktiga för gruppen;
• besvara frågor om vardagliga situationer genom att använda det de lärt sig och sina egna erfarenheter;
• förstå texter av medelsvår svårighetsgrad genom personliga färdigheter och gruppdiskussioner;
• skriva korta texter som kopplar språket till personliga berättelser och gemenskapsupplevelser;
• använda fler ord och fraser i sammanhang som är meningsfulla för gruppen;
• diskutera grammatiska mönster och samarbeta med andra deltagare för att förstå hur de fungerar;
• lyssna noggrant på konversationer på klassisk syriska och förstå olika perspektiv;
• förklara syrianska seder och traditioner samt jämföra dem med sina egna sociala och kulturella erfarenheter; samt 
• delta i kulturella aktiviteter som visar att förståelsen går bortom ren bokinlärning; samt
• jämföra vad de visste om klassisk syriska vid kursstart med vad de vet nu, samt reflektera över hur grupparbete har hjälpt dem att koppla språket till sina personliga värderingar och vardagsliv.

Nivå 3

(Nivå 3 bygger på färdigheter och kunskaper från nivå 1 och 2).

• delta i och leda djupare samtal som inkluderar olika perspektiv och erfarenheter;
• uttrycka sina åsikter tydligt och respektfullt i diskussioner med olika åsikter;
• förstå svårare texter genom personlig analys och idéer från gruppdiskussioner;
• skriva längre texter som förbättras genom feedback från andra deltagare;
• använda specialiserat ordförråd och förklara hur orden relaterar till olika sociala och kulturella sammanhang;
• förklara komplexa grammatiska mönster och hur de skapar mening i språket;
• delta i komplexa diskussioner och lyssna noggrant på olika sätt att kommunicera;
• analysera texter utifrån olika kulturella, sociala och historiska perspektiv; samt
• reflektera djupt över hur deras relation till klassisk syriska har förändrats över tid och hur gruppstudier har hjälpt dem att upptäcka kopplingar mellan språket och deras personliga värderingar, tro och kulturella identitet.

Nivå 4

(Nivå 4 bygger på färdigheter och kunskaper från nivå 1, 2 och 3).

• leda diskussioner där alla kan göra sin röst hörd i viktiga ämnen;
• anpassa sitt språk beroende på olika situationer och kulturella sammanhang;
• hjälpa andra att förstå svåra texter och deras kulturella och historiska bakgrund;
• skapa välutvecklade texter som förbättras genom gruppfeedback;
• använda exakta ord som speglar deras kulturella betydelse och vikt.
• förklara svår grammatik för andra och visa hur språkliga mönster skapar mening;
• känna igen olika dialekter och anpassa uttalet med respekt för regionala skillnader;
• förstå komplex information genom att kombinera personlig kunskap med gruppdiskussioner.
• läsa gamla manuskript och diskutera olika möjliga tolkningar med andra deltagare; 
• hjälpa andra att lära sig på sätt som respekterar deras inlärningsstil och förkunskaper;
• analysera texter tillsammans för att upptäcka kulturella antaganden och sociala relationer;
• presentera sina åsikter samtidigt som de respekterar andra perspektiv och visar hur diskussioner förbättrar förståelsen; samt
• reflektera över sin språkinlärningsresa och förklara konkreta sätt på vilka samarbete har påverkat både deras språkkunskaper och deras personliga perspektiv samt gemenskapstillhörighet.

Delkurser

Bibliska studier

Denna delkurs ger deltagarna möjlighet att studera och utveckla sina språkkunskaper i klassisk syrianska, med fokus på bibliska texter och exegetik av syrisk-ortodoxa fäder. Vi kommer att använda den syriska bibeltexten och jämföra den med översättningar samt undersöka språkets särdrag jämfört med svenska och engelska. Kursen ger också en introduktion till andra syrianska bibelöversättningar från 400- och 500-talet, såsom den filoxenska och harkliska versionen, samt en kort introduktion till Diatessaron.^e and 6^e centuries, namely, the Philoxenian and Harkelean. The course will also include a short introduction to the Diatessaron, a Syriac attempt to harmonize the four Gospels into one coherent story. West Syriac pronunciation is used throughout the course, but participants are allowed to use other pronunciations as well. From the outset, learners are encouraged to use their linguistic skills in the real-life social setting of their learning and liturgical community.

Lärandemål, utöver ovanstående:

• översätta bibeltexter genom metoder som inkluderar olika perspektiv för att upptäcka djupare betydelser;
• jämföra olika syriska bibelöversättningar och förklara varför det är värdefullt att ha olika versioner;
• förklara hur grammatiken i Peshitta uttrycker religiösa idéer;
• delta i läsgrupper där deltagare på olika nivåer hjälper varandra att förstå texterna; samt
• reflektera över hur studiet av bibeltexter i grupp har förändrat deras förståelse och fördjupat deras tro och gemenskap i gudstjänstlivet.

Patristiska texter
Denna delkurs ger deltagarna möjlighet att studera klassisk syriska (Kthobonoyo) genom att läsa texter av syriska kyrkofäder. Vi läser verk av olika fäder, såsom Afrahat den vise mannen från Persien som skrev enkla texter, samt Bar Ebroyo och den helige Efrem Syriern, vars texter är mer avancerade.

Lärandemål förrutom de redan nämnda

• översätta kyrkofädernas texter genom gruppsamarbete och reflektera över hur gemensam läsning ger djupare förståelse än enskilda studier;
• visa hur grammatiska val i kyrkofädernas skrifter uttrycker religiösa idéer;
• förstå kyrkofädernas texter genom att dela olika tolkningar och upptäcka flera lager av mening;
• förklara hur historiska och kulturella sammanhang påverkat deras skrifter och koppla detta till sina egna kulturella erfarenheter; samt
• reflektera över hur studiet av kyrkofädernas skrifter i grupp har förändrat deras syn på sin egen trostradition och dess praktiska tillämpning. 

Hymnologi och liturgik

Denna delkurs fokuserar på syrisk hymnologi och liturgisk recitation. Kursen utforskar kyrkohymner och liturgiska sånger inom den syrisk-ortodoxa traditionen och använder musiken som en metod för språkinlärning. Kthobonoyo, with a special focus on Syriac hymnody and liturgical recitation. Depending on your knowledge, you will learn to recite hymns and liturgical songs of the Syrian Orthodox tradition and use hymnody as a springboard into learning more Syriac. The Syrian Orthodox Church of Antioch has a long history of hymnology and poems. Many great fathers of the Church wrote and instructed the faithful using music and poetry. St. Ephrem the Syrian and St. Jacob of Serugh are two of the most famous hymnological writers in the Syriac tradition. Learning language by the usage of singing usually offers a better way of memorizing texts, because in singing, different parts of the brain are engaged at the same time. This course aims to provide participants with a practical and theoretical introduction to the hymnological tradition of the Syrian Orthodox Church of Antioch and invites the participants to partake of this great tradition.

Lärandemål förrutom de redan nämnda

• förstå kyrkohymner genom både textanalys och sång, för att upptäcka betydelser bortom översättningen;
• visa hur olika liturgiska böcker samverkar för att skapa hela kyrkliga gudstjänster;
• framföra kyrkohymner och förstå hur musiken förstärker budskapet; samt
• reflektera över hur gemensam sång har fördjupat deras förståelse av syrianska och deras personliga andliga liv.

Övriga krav 

Närvaro är obligatoriskt. Deltagare förväntas delta i samtliga kursaktiviteter, både genom att vara närvarande och genom att vara aktivt deltagande i schemalagda sessioner samt genom att genomföra uppgifter utanför de schemalagda lektionerna. Om deltagare missar lektioner kan de behöva genomföra extrauppgifter för att uppfylla kursens lärandemål. För att kursen ska anses vara slutförd krävs 80 % närvaro och aktivt deltagande.

Kursplanen antogs vid Lärarkollegiet 20 december 2023.
Verksamhetsrådet reviderade kursplanen 26 februari och 18 mars 2025.