Klassisk syriska (på campus)

Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:

Nivå 1

• skriva och uttala de syriska alfabetets bokstäver korrekt samt förklara hur olika gemenskaper uttalar dem;
• använda vardagliga hälsningsfraser och enkla uttryck för att skapa kontakt med andra deltagare;
• skapa enkla meningar som inkluderar exempel från deras egen kulturella och sociala bakgrund;
• förklara grundläggande grammatiska regler och jämföra dem med språk och dialekter de redan känner till;
• läsa och skriva enkla texter samt förbättra dem genom samarbete med andra deltagare;
• hitta och dela bra resurser inom syriska som hjälper olika typer av elever; samt
• reflektera över sin utveckling i att lära sig syriska, inklusive hur gruppdiskussioner har bidragit till deras förståelse och hur syriska språket kopplar till deras personliga identitet och gemenskapsliv.

Nivå 2

• delta i samtal om ämnen som är viktiga för gruppen;
• besvara frågor om vardagliga situationer genom att använda det de lärt sig och sina egna erfarenheter;
• förstå medelsvåra texter genom att använda både personliga färdigheter och gruppdiskussioner;
• skriva korta texter som kopplar språket till personliga berättelser och gemenskapsupplevelser;
• använda fler ord och fraser i sammanhang som är meningsfulla för gruppen;
• diskutera grammatiska mönster och samarbeta med andra deltagare för att förstå hur de fungerar;
• lyssna noggrant på konversationer på klassisk syriska och förstå olika perspektiv;
• förklara syriska seder och traditioner samt jämföra dem med sina egna sociala och kulturella erfarenheter; samt
• delta i kulturella aktiviteter som visar att förståelsen går bortom ren bokinlärning; samt
• jämföra vad de visste om klassisk syriska vid kursstart med vad de vet nu, samt reflektera över hur grupparbete har hjälpt dem att koppla språket till sina personliga värderingar och vardagsliv.

Nivå 3

• delta i och leda djupare samtal som inkluderar olika perspektiv och erfarenheter;
• uttrycka sina åsikter tydligt och respektfullt i diskussioner med olika åsikter;
• förstå svårare texter genom personlig analys och idéer från gruppdiskussioner;
• skriva längre texter som förbättras genom feedback från andra deltagare;
• använda specialiserat ordförråd och förklara hur orden relaterar till olika sociala och kulturella sammanhang;
• förklara komplexa grammatiska mönster och hur de skapar mening i språket;
• delta i komplexa diskussioner och lyssna noggrant på olika sätt att kommunicera;
• analysera texter utifrån olika kulturella, sociala och historiska perspektiv; samt
• reflektera djupt över hur deras relation till klassisk syriska har förändrats över tid och hur gruppstudier har hjälpt dem att upptäcka kopplingar mellan språket och deras personliga värderingar, tro och kulturella identitet.

Nivå 4

• leda diskussioner där alla kan göra sin röst hörd i viktiga ämnen;
• anpassa sitt språk beroende på olika situationer och kulturella sammanhang;
• hjälpa andra att förstå svåra texter och deras kulturella och historiska bakgrund;
• skapa välutvecklade texter som förbättras genom gruppfeedback;
• använda exakta ord som speglar deras kulturella betydelse och vikt;
• förklara svår grammatik för andra och visa hur språkliga mönster skapar mening;
• känna igen olika dialekter och anpassa uttalet med respekt för regionala skillnader;
• förstå komplex information genom att kombinera personlig kunskap med gruppdiskussioner;
• läsa gamla manuskript och diskutera olika möjliga tolkningar med andra deltagare;
• hjälpa andra att lära sig på sätt som respekterar deras inlärningsstil och förkunskaper;
• analysera texter tillsammans för att upptäcka kulturella antaganden och sociala relationer;
• presentera sina åsikter samtidigt som de respekterar andra perspektiv och visar hur diskussioner förbättrar förståelsen;
• reflektera över sin språkinlärningsresa och förklara konkreta sätt på vilka samarbete har påverkat både deras språkkunskaper och deras personliga perspektiv samt gemenskapstillhörighet;
• analysera komplexa syntaktiska strukturer i okommenterade syriska texter med hög grad av precision;
• redogöra för den historiska och litterära kontexten i de valda texterna och förklara hur denna kontext påverkar den språkliga tolkningen; samt
• självständigt översätta och kommentera ett utökat urval av texter, med fokus på stilistiska drag.

Bibliska studier

Denna delkurs ger dig möjlighet att studera och utveckla dina språkkunskaper i klassisk syriska, med fokus på bibliska texter och exegetik hos de syrisk-ortodoxa fäderna. Klassisk syriska är språket i den tidiga översättningen av den syriska Bibeln, även kallad den enkla översättningen eller Peshitta. Vi kommer att använda den syriska bibeltexten och jämföra den med översättningar samt studera det syriska språkets särdrag i jämförelse med svenska och engelska. Du kan delta i kursen oavsett dina tidigare kunskaper i syriska, eftersom de texter som används anpassas efter din kunskapsnivå.

Kursen ger också en introduktion till de andra syriska översättningarna av den heliga Skrift som tillkom under 400- och 500-talen, nämligen den filoxenska och den harkeliska versionen. Kursen innehåller även en kort introduktion till Diatessaron, ett syriskt försök att harmonisera de fyra evangelierna till en sammanhängande berättelse.

Västsyriskt uttal används genomgående under kursen, men deltagarna är välkomna att använda andra uttalstraditioner. Från början förväntas deltagarna använda sina språkliga färdigheter i den sociala och liturgiska gemenskap som utgör den naturliga miljön för deras lärande.

Patristiska texter

Denna delkurs ger dig möjlighet att studera klassisk syriska, Kthobonoyo, genom läsning av de syriska fädernas texter. Kthobonoyo är huvudspråket för de syrisk-ortodoxa fäderna och lärarna, och i denna kurs kommer vi att fördjupa oss i fädernas skrifter på syriska.

Beroende på din kunskapsnivå kommer vi att läsa verk av olika fäder, vilka skrev på skilda språkliga nivåer. Fäder som Afrahat den vise persern skrev relativt enkla texter, medan andra, såsom Bar-Ebroyo och den helige Efraim Syriern, är kända för mer avancerade texter. Fädernas skrifter kommer också att fungera som en ingång till det syriska språkets grammatik och syntax.

Vi kommer dessutom att studera varje författares liv och historiska sammanhang för att få en djupare förståelse av deras skrifter. Västsyriskt uttal används genomgående under kursen, men deltagarna är välkomna att använda andra uttalstraditioner. Från början förväntas deltagarna använda sina språkliga färdigheter i den sociala och liturgiska gemenskap som utgör den naturliga miljön för deras lärande.

Hymnologi och liturgik

Denna delkurs ger dig möjlighet att studera klassisk syriska, Kthobonoyo, med särskilt fokus på syrisk hymnologi och liturgisk recitation. Beroende på dina förkunskaper kommer du att lära dig att recitera hymner och liturgiska sånger från den syrisk-ortodoxa traditionen samt använda hymntraditionen som en väg till fördjupade kunskaper i syriska.

Den syrisk-ortodoxa kyrkan av Antiokia har en lång tradition av hymnologi och poesi. Många av kyrkans stora fäder skrev och undervisade de troende genom musik och poesi. Den helige Efraim Syriern och den helige Jakob av Sarug är två av de mest framstående hymnförfattarna i den syriska traditionen.

Språkinlärning genom sång erbjuder ofta ett effektivt sätt att memorera texter, eftersom flera delar av hjärnan aktiveras samtidigt vid sång. Kursen syftar till att ge deltagarna både en praktisk och teoretisk introduktion till den hymnologiska traditionen inom den syrisk-ortodoxa kyrkan av Antiokia och inbjuder dem att aktivt ta del av detta rika arv.

Vid Sankt Ignatios Folkhögskola är den övergripande principen som styr lärandet att all kunskap är intersubjektiv.

Kunskap är en dialog som kräver ödmjukhet och empati.

Kursen bygger på kollaborativt och dialogiskt lärande där deltagarna aktivt formar både sin gemensamma läranderesa och själva kursen. Innehåll, material och metoder anpassas i realtid utifrån deltagarnas behov, intressen och bidrag. Förutom att bemästra ämnet är ett centralt mål att varje deltagare blir medveten om hur gemensamma lärandeupplevelser och dialog förändrar deras tänkande, praktik och identitet. Genom dialog, berättelser, gruppdiskussioner, gemensam reflektion, kreativt uttryck och kollektivt utforskande utvecklar deltagarna en medvetenhet om sin egen utveckling samtidigt som de stödjer andras. Lärandegemenskapen blir en plats där allas erfarenheter och frågor inte bara berikar förståelsen utan också aktivt styr kursens riktning och hjälper varje individ att integrera lärandet i sin egen livskontext på ett meningsfullt och personligt transformativt sätt.

Alla studenter vid det syriska seminariet förväntas delta i 4 gemensamma aktiviteter på campus under läsåret: Syriskt symposium; Liturgi efter jul; Aktivitet under påsk och Avslutningsceremoni vid skolan.

Närvaro är obligatoriskt. Deltagare förväntas delta i samtliga kursaktiviteter, både genom att vara närvarande och genom att vara aktivt deltagande i schemalagda sessioner samt genom att genomföra uppgifter utanför de schemalagda lektionerna. Om deltagare missar lektioner kan de behöva genomföra extrauppgifter för att uppfylla kursens lärandemål. För att kursen ska anses vara slutförd krävs 80 % närvaro och aktivt deltagande.

Se kursplanen för mer information.